حوزه و دانشگاه


معاون وزیر علوم: نقد و نظر در دانشگاه باید در چارچوب قانون مطرح شود | ۱۰:۲۷,۱۳۹۵/۲/۲۶|

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نقدها و نظرات باید آزادانه در دانشگاه مطرح شود، اما نباید فراموش کنیم که حرف آخر را قانون می‌زند.

در باب فواید و مضار نقد | ۹:۲۹,۱۳۹۵/۲/۲۶|

ابراهیم توفیق برای نقد یوسف اباذری انتخاب هوشمندانه‌ای کرد: «یوتوپیا و سیاست»؛ مقاله‌ مفصل اباذری در سال ١٣٨٧ در مجله آیین که در آن اباذری از هر دری می‌گوید؛ از بنیامین و آگامبن و اسمیت و رالز و فوکو و مارکس و هابرماس و رانسیر تا ابراهیم حاتمی‌کیا و حاج‌کاظم و رعنا فرنود و البته پایان‌بندی معروف مقاله: دعوت از رئيس دولت اصلاحات برای شرکت در انتخابات سال ٨٨.

همه ادبیات معاصر دانشگاه‌پسند نیست/ شعر کهن تکصدایی است | ۱۲:۳۶,۱۳۹۵/۲/۲۵|

محمد بقایی ماکان و حسن میرعابدینی در مناظره‌ای درباره بررسی جایگاه ادبیات معاصر در دانشگاه‌ها حضور یافتند و هر یک از موضع خود به این مقوله پرداختند.

معاون وزير علوم: ايران و کشورهای عربی محتاج هم‌انديشی های مشترک هستند | ۹:۷,۱۳۹۵/۲/۲۲|

معاون حقوقی و پارلمانی وزیر علوم با اشاره به ضرورت گفتگوها و همکاری‌های فرهنگی دانشگاه‌های ایرانی و عربی گفت: ایران و کشورهای عرب محتاج این نوع هم‌اندیشی‌ها هستند.

جای‌خالی پژوهش / دکتر عبدالحسین خسروپناه | ۸:۳۱,۱۳۹۵/۲/۲۲|

از آنجایی که هر سیستم آموزشی در عین حال که مزایایی دارد ممکن است با آسیب‌هایی هم دست به گریبان باشد به این اعتبار، شناسایی این مزایا و معایب از سوی نخبگان و جامعه علمی می‌تواند علاوه بر بهینه‌سازی آن نظام آموزشی به کارآمدی بیشتر آن نیز کمک کند. با چنین باوری اگر بخواهیم به ارزیابی نظام آموزشی حوزه‌های علمیه و چالش‌های آن بپردازیم باید مزایای آن را چنین متذکر شویم

در گفت‌و‌گو با محمد سروش محلاتی ، حوزه دیروز حوزه امروز ، بررسی شد | ۷:۱۰,۱۳۹۵/۲/۲۲|

طی دو سال گذشته در قالب گفت‌‌وگو و یادداشت‌های متعدد کوشید «نظام آموزشی دانشگاه‌ها» را محل تأمل قرار دهد و در راستای آسیب‌شناسی این نظام، بسیاری از صاحبنظران و نخبگان دانشگاهی را به اظهارنظر در این زمینه فراخواند. اما این بار می‌کوشیم در سلسله یادداشت‌ها و گفت‌‌وگوهایی با استادان و علمای حوزه‌های علمیه، «نظام آموزشی حوزه‌های علمیه» را به بررسی بنشینیم. برای این منظور در نخستین گام به سراغ حجت‌الاسلام محمد سروش محلاتی رفتیم. او که تجربه 40 سال فعالیت در حوزه علمیه قم را دارد، از نقاط قوت و ضعف این نهاد آموزشی در قیاس با سیستم آموزشی دانشگاه‌ها می‌گوید و به مقایسه حوزه‌های علمیه دیروز و امروز می‌پردازد.

انتقاد رئيس دانشگاه تهران از حضور نداشتن نويسندگان ايرانی در عرصه جهانی | ۱۰:۴۱,۱۳۹۵/۲/۲۱|

رئیس دانشگاه تهران با اشاره به اینكه ایران جزو 20 کشور دنیا از لحاظ چاپ مقالات قرار دارد، گفت: با این وجود سوالی که مطرح می‌شود، این است که چرا ایران در حوزه کتاب در صحنه جهانی حضور ندارد؟ چرا آثار نویسندگان ما كمتر به زبان های دیگر ترجمه می شود؟ و چرا نویسندگان ما كمتر توان حضور در عرصه های جهانی را دارند؟

حداد عادل: اهتمام دانشگاه آزاد به حفظ زبان فارسی مغتنم است | ۸:۵۰,۱۳۹۵/۲/۲۱|

دکتر غلامعلی حداد عادل رئیس بنیاد سعدی دیروز با حضور در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی با دکتر میرزاده دیدار و گفت و گو کرد.

پای حرف‌های استاد زبان فارسی در ترکیه | ۱۱:۱۹,۱۳۹۵/۲/۲۰|

مهناز روحی از مدرسان مرکز آموزش زبان فارسی رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در کشور ترکیه و استاد دانشگاه TOBB آنکارا، از سال 2007 با اسکان در این شهر در حوزه آموزش زبان فارسی و ترکی فعالیت می‌کند.

فهرست‌نویسی مهارتی مغفول در جامعه پژوهشی کشور | ۱۱:۳۸,۱۳۹۵/۲/۱۴|

رییس مجمع ذخائر اسلامی درباره اهميت فهرست‌ نويسيِ‌ نسخه‌هاي خطي گفت: حتي اگر نمي‌خواهيد فهرست‌نگار شويد، لااقل يك كتابخانه را فهرست كنيد؛ چون يادداشت‌هايی كه در كتاب‌های خطی به دست می‌آورید، چه بسا در جای دیگر هرگز نبینید.

ترویج گفتمان سازی جدید در حوزه فرهنگی وزارت علوم | ۱۱:۱۸,۱۳۹۵/۲/۱۴|

معاون فرهنگی وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: افزایش مشارکت وزارت علوم در برگزاری کرسی های آزاد اندیشی از جمله اقدامات فرهنگی این وزارتخانه در سال جاری است.

جشن پنجاهمين سالگرد تاسيس دانشگاه شريف برگزار مي‌شود | ۷:۳۴,۱۳۹۵/۲/۸|

جشن بزرگداشت پنجاهمين سالگرد تاسيس دانشگاه صنعتي شريف 29 ارديبهشت ماه همراه با بزرگترين گردهمايي اعضاي خانواده دانشگاه و با حضور مقامات دولتي و شخصيت‌هاي علمي و فرهنگي برگزار مي‌شود.

چرا انقلاب فرهنگی در نزدیکی دو نهاد آموزشی سنتی و مدرن ایران موفق نبود؟ | ۱۰:۴۱,۱۳۹۵/۲/۵|

با تاسیس دانشگاه تهران در دوره رضاشاه نهاد آموزش عالی در ایران در قالب رسمی پایه‌گذاری شد. گرچه پیشینه آموزش عالی نوین در ایران به اواسط حکومت قاجاریه بر‌می‌گردد؛ یعنی دوره‌ای که از تاسیس دارالفنون به همت میرزا تقی‌خان امیر‌کبیر آغاز شد و دانشگاه تهران نیز در ابتدا با تلفیق بسیاری از مدارس که بعد از دارالفنون به وجود آمدند، میسر شد

آزادی از مکاتب غربی و شرقی / علیرضا صدرا | ۱۰:۸,۱۳۹۵/۱/۳۰|

بهمن 1357 در میان ناباوری جهانی، انقلاب اسلامی ایران پدیدار و پیروز شد و موفق شد یک نظام بی‌بدیل را تحت عنوان جمهوری اسلامی تاسیس کند. انقلاب اسلامی اساسا و ذاتا یک انقلاب فرهنگی است و یک انقلاب صرف سیاسی، نظامی یا اقتصادی نیست. تمام رهبران آن علما، اندیشمندان و روشنفکران دینی و مسلمان بوده‌اند. نیروها و نهادهای دانشگاهی نقش موثری در کنار حوزه‌های علمیه در پدیداری و پیروزی انقلاب اسلامی ایران داشته‌اند. از آنجایی که علت فاعلی هر چیزی علت بقای آن هم هست، به‌طور طبیعی ضرورت داشت تحولات انقلابی ادامه پیدا کند. دانشگاه‌ها متاسفانه در آن زمان نتوانسته بودند با ارزش‌ها و جهت‌گیری‌های انقلاب اسلامی و نظام نوپای جمهوری اسلامی ایران هماهنگ‌شوند.

فرهادي: مأموريت‌گرايي بايد در دانشگاه‌ها مورد توجه قرار گيرد | ۸:۳۰,۱۳۹۵/۱/۲۸|

وزير علوم، تحقيقات و فناوري گفت: ماموريت‌گرايي و ماموريت‌پذير‌بودن دانشگاه‌ها بايد مورد توجه قرار گيرد. محمد فرهادي روز پنج شنبه در همايش كنگره آموزش عالي اظهارداشت: سال گذشته ساماندهي رشته‌ها در دستور كار وزارت علوم بوده و بر‌همين‌اساس رشته‌هاي فني و مهندسي كارشان تمام شده، كشاورزي رو به اتمام بوده و علوم انساني در ميانه كار است.

ورود

نام کاربری (ایمیل) :
کلمه عبور :
رمز عبور را فراموش کرده اید؟
کاربر جدید هستید ؟ ثبت نام در تارنما