حوزه و دانشگاه


تفاوت روحانیت مشروطه ‌خواه و مشروعه خواه در تطبیق مصادیق بود | ۱۲:۱۳,۱۳۹۵/۵/۱۳|

احمد رهدار، رئیس موسسه فتوح اندیشه گفت: علمای مشروعه و مشروطه‌ خواه در مبانی و اهداف با هم اختلافاتی نداشتند لذا اختلاف مبنایی دراهداف نبوده بلکه در روش ‌ها وتطبیق مصادیق اختلافاتی بوده است.

درباره ترکان سلجوقی | ۱۱:۶,۱۳۹۵/۵/۱۳|

کتاب «سلجوقیان» اثر تازه منتشر شده نشر «مرکز» به بحث درباره ترکان سلجوقی می‌پردازد. این کتاب به ترکان سلجوقی می‌پردازد که از سرزمین مادری‌شان در سواحل دریاچه آرال در جست‌و‌جوی قلمرو به غرب رو کرده‌اند. فتوحات‌شان موجب سلطه ایشان بر امپراتوری اسلامی شد و از این طریق سرزمین‌های شرق اسلامی را به هم پیوستند و عناصر ترکی را با عناصر ایرانی آمیختند و نفوذ فرهنگ ایرانی را به آناتولی گستردند.

دانشگاه و گفتمان‌های ایدئولوژیک در ایران / مقصود فراستخواه | ۱۱:۱۸,۱۳۹۵/۵/۱۲|

دانشگاه از ملحقات نهادهای دیگر در اینجا پرسش از نهاد دانشگاه است. اولین بار دکتر غلامحسین صدیقی، پدر جامعه‌شناسی ایران از نسل اول پایه‌گذاران جامعه‌شناسی بود که نهاد را در برابر Institution ترجمه کرد و نهادها به لحاظ جامعه‌شناسی ساخته‌ای اجتماعی (social construction) هستند که از شیوه‌های زیست تکرارشونده به وجود می‌آیند. شیوه‌های زیست با تکرار، متفکر شده و وقتی شیوه زیست نسبتا پایدار است و مرتب تکرار می‌شود شیوه‌های هنجارین بر اثر تکرار در زندگی، ساخت پیدا می کند و به نهاد بدل می‌شود و چرا نهاد، نهاد می شود؟ چون ارزش بقا پیدا می‌کند.

امامت در کلام اسلامی / دکتر مهدی محقق | ۱۰:۳,۱۳۹۵/۵/۱۲|

پس از درگذشت پیغمبر بزرگوار اسلام(ص)، اختلافات گوناگونی میان مسلمانان پدیدار گشت که مهمترین آنها اختلاف در پاره‌ای از مسائل مربوط به اعتقادات و من جمله در مسأله امامت بود. اختلاف در عقاید از آنجا پیدا شد که مردم درباره صفات خدا و عدالت و کلام او و همچنین قضا و قدر همداستان نبودند و اختلاف در مسأله‌ امامت از آنجا ناشی گشت که برخی امامت را به اتفاق و اختیار امّت و برخی دیگر با نص و تعیین صاحب شریعت اثبات می‌کردند.۱

تعطیلی تابستانه تهدید یا فرصت؟ | ۹:۳۹,۱۳۹۵/۵/۱۱|

چند سالی می‌شود که بحث تعطیلی دانشگاه‌ها و مراکز علمی کشور در فصل تابستان مورد نقد کارشناسان و فعالان حوزه علمی قرار گرفته است. تابستان که می‌شود برنامه‌ریزی مشخصی متاسفانه در واحدهای دانشگاهی کشور برای بهره‌مندی از ظرفیت‌های ساختاری و علمی موجود در راستای تولید علم و تقویت فعالیت های پژوهشی وجود ندارد؛‌ ‌به‌گونه‌ای که با اتمام امتحانات پایان ‌ترم در خرداد و تیر، بدون‌توجه به نیازها و شرایط دانشجویان، خوابگاه‌ها به‌سرعت تخلیه‌ می‌شود و دانشگاه به حالت نیمه‌تعطیل درمی‌آید. اما این بی‌برنامگی تنها محدود به تعطیلی خوابگاه‌ها نیست

الهی دانان و چالش غیر واقع گرایی / پیتر واردی - ترجمه علیرضا رضایت | ۹:۳۶,۱۳۹۵/۵/۱۱|

فلسفه دین در سنت غرب از عقل برای پرداختن به ابعاد اصلی باور دینی استفاده می‌کند. این مقوله اساسا به مدعیات حقیقی دینی می‌پردازد و توجه چندانی به شناخت جامعه‌شناختی و فرهنگی ادیان نداردکه موضوع مورد بحث در دپارتمان های دین‌پژوهی است. امروزه از نگاه بسیاری افراد فلسفه دین راهی ایجاد می‌کند برای ژرف‌اندیشی در خصوص پرسش‌های مربوط به ارزش و معنای غایی، بدون آنکه در ابتدا فرضیات یک گروه دینی خاص را اتخاذ کرده باشد، اما این حوزه برای مومنان آزاردهنده و چالش‌آفرین است زیرا آنها را وامی‌دارد تا به موضوعات و مسائلی بپردازند که پیش‌تر به آنها چندان توجه عمیقی نکرده بودند.

پرولتاریای دانشگاهی در ایران / عباس کاظمی | ۷:۴۵,۱۳۹۵/۵/۱۰|

گاهی با خودم می‌اندیشم که آیا می‌شود در یک موقعیت فرادستی بود و راجع به فرودستان فکر کرد یا فرودستان را آن طور که زندگی را تجربه می‌کنند، فهمید؟ تجربه‌ای که از سال ١٣٨٩ به بعد در زندگی شخصی داشتم، این کمک را به من کرد که از موقعیت استاد دانشگاه تهران خارج شوم و برای یک بار هم شده، رده‌های پایین‌تر سلسله‌مراتب دانشگاهی را لمس کنم. یکی از آنها حق‌التدریسی بودن است.

دانشگاه در عصر اعتدال به كجا می‌رود؟ / محمد مالجو | ۷:۴۲,۱۳۹۵/۵/۱۰|

« دانشگاه در عصر اعتدال به کجا می‌رود؟» هم عنوان بحث من است و هم پرسش‌ اصلی‌ام که می‌کوشم به سه پرسش جزئی‌تر تجزیه‌اش کنم: یکم، نظام حکمرانی در نهاد دانشگاه به چه ترتیب است؟ دوم، نحوه‌ی تأمین مالی نهاد دانشگاه چه‎گونه است؟ سوم، فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در دانشگاه در خدمت چه بخش هایی از جامعه قرار می‌گیرد؟

حمید میرزاده: عرضه مقالات دانشمندان ایرانی در علوم انسانی دنیا معادل صفر است | ۹:۴۹,۱۳۹۵/۵/۵|

مسئولان آموزش عالی کشور معتقدند علوم انسانی نقش تاثیر‌گذاری در پیشرفت و توسعه علمی کشور دارد، بر همین اساس باید برای شکوفایی علوم انسانی در دانشگاه‌ها بستر‌سازی شود. این مسئولان می‌گویند رسالت مراکز دانشگاهی تبیین دقیق جایگاه علوم انسانی در نظام آموزشی کشور است، موضوعی که در شرایط کنونی کمتر به آن توجه می‌شود.

جایگاه اخلاق و فقه در آثار و فعالیت‌های بانو امین / زینب صالحی | ۸:۳۴,۱۳۹۵/۵/۵|

سیده نصرت‌بیگم امین یکی از اندیشمندان زن معاصر است که تاکنون زندگی، شخصیت، فعالیت‌ها و آثار او از جنبه‌های مختلف بررسی و ارزیابی شده است. با توجه به غلبه نگاه فقهی در جامعه مذهبی ایران، وجه فقهی این شخصیت علمی، که آثارش در زمینه‌های مختلفی همچون تفسیر قرآن، اخلاق، حدیث، عرفان و فقه است، برجسته شده و در اصل از او با عنوان مجتهده یاد می‌شود که خود نمایانگر غلبه چنین رویکردی در پرداختن به آثار و معرفی خدمات این بانوی بزرگ است. در این مقاله می‌کوشیم شخصیت علمی بانو و ابعاد مختلف آن را در آیینه آثارش بشناسیم و نشان دهیم خلاف تصور رایج در این زمینه، بانو بیشتر به قرآن‌پژوهی، حدیث‌پژوهی، اخلاق و عرفان اشتغال و تعلق خاطر داشته است، نه فقه به معنای محدود آن.

دانشگاه در عصر اعتدال به كجا می‌رود؟ | ۱۲:۱۱,۱۳۹۵/۵/۴|

مالجو با قدرت‌گیری دولت اعتدال، دولت به سمت تشکیل نوعی ائتلاف مسلط میان صاحبان قدرت درون طبقه‌ی سیاسی حاکم حرکت کرده است و می‌کوشد انواع رانت، چه مولد و چه نامولد، را به اعضای ائتلاف سیاسی‌ای که از سال ۱۳۹۲ به این سمت شکل گرفته توزیع کند، آن‌هم به این هدف که از طریق توزیع این رانت‌ها گروه‌های واجد توان خشونت‌زایی در طبقه‌ی سیاسی حاکم را در وضعیتی قرار بدهد که ببینند اگر دست به خشونت در زمینه های گوناگون اعم از سیاست داخلی و انتخابات و دیپلماسی خارجی و غیره بزنند، این رانت‌ها را از دست می‌دهند.

مشکلات ساختاری را یک‌شبه نمی‌توان حل کرد در گفت‌وگو با دکتر کارن ابری‌نی | ۱۰:۱۲,۱۳۹۵/۵/۲|

معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: «ایران با کسب رتبه اول تولید علم در بین کشورهای منطقه خاورمیانه و همچنین در بین ٥٧ کشور اسلامی، سرآمد منطقه و جهان اسلام است».

وزیر ارشاد: حوزه‌های علمیه ما باید با دستگاه‌های موسیقی آشنا شوند | ۱۰:۵,۱۳۹۵/۴/۳۰|

وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی گفت: حوزه‌های علمیه ما باید با دستگاه‌های موسیقی آشنا شوند، از طرفی باید یکسری آهنگسازها را به حوزه علمیه بفرستیم تا مجتهد شوند و بتوانند احکام مربوط به این موضوع را استنباط کنند.

پایان‌نامه‌هایی برای کنج کتابخانه‌ها / دکتر شجاع احمدوند | ۹:۵۵,۱۳۹۵/۴/۳۰|

نگارش رساله دکترا آخرین مرحله آموزش رسمی دانشگاهی است که طی آن دانشجو ناگزیر است بر اساس یک متد کاملاً علمی و با راهنمایی، مشاوره و داوری استادان مبرز این مرحله از کار علمی خود را به سرانجام رساند. رساله قواعد معینی دارد که رعایت آنها برای دانشجو الزامی است. صرف‌نظر از مسائل شکلی، رساله اغلب پنج فصل با عناوین: کلیات پژوهش، ادبیات تحقیق و چارچوب نظری، روش تحقیق، یافته‌های تحقیق و نتیجه گیری دارد.

شجاع احمدوند: پایان‌نامه‌هایی برای کنج کتابخانه‌ها | ۹:۲۸,۱۳۹۵/۴/۳۰|

نگارش رساله دکترا آخرین مرحله آموزش رسمی دانشگاهی است که طی آن دانشجو ناگزیر است بر اساس یک متد کاملاً علمی و با راهنمایی، مشاوره و داوری استادان مبرز این مرحله از کار علمی خود را به سرانجام رساند. رساله قواعد معینی دارد که رعایت آنها برای دانشجو الزامی است.

ورود

نام کاربری (ایمیل) :
کلمه عبور :
رمز عبور را فراموش کرده اید؟
کاربر جدید هستید ؟ ثبت نام در تارنما