برچسب : علوم-انسانی

علوم انسانی در ترازوی نقد | ۷:۵۱,۱۳۹۵/۲/۲۹|

نخستین رویارویی‌های ایرانیان با جهان جدید را می‌توان تا عصر صفویه پیگیری كرد؛ از رهگذر آمد و شدهای سیاحان و سفیران و سیاستمداران. این مواجهه اما در اوایل دوران قاجار بود كه شكل جدی و دردناكی به خود گرفت. وقتی ایران از همسایه شمالی‌اش به سختی شكست خورد و این تكان تلخ در برخی سیاستمداران مثل عباس میرزا پدید آمد كه تفاوت اساسی میان «ما» و «ایشان» وجود دارد. دهه‌ها طول كشید كه در فهم این تفاوت مساله علوم انسانی جدید نیز مطرح شود.

نشست خبری کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی برگزار می‌شود | ۱۰:۵۲,۱۳۹۵/۲/۱۲|

نشست خبری آغاز فراخوان چهارمین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی جهت تبیین موضوعات و محورهای این کنگره دوشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در مرکز پژوهش های علوم انسانی اسلامی صدرا برگزار می شود.

مفهوم اسلامی سازی علوم انسانی | ۱۲:۵۷,۱۳۹۵/۱/۲۹|

علوم انسانی موجود علی رغم خوبی ها و خدماتی که در جامعه ما داشته و دارند، در جامعه ما از کارآیی لازم برخوردار نیستند.

کرسی ترویجی «تحولات در ریاضیات لازمه تحول در علوم انسانی» | ۱۰:۴۰,۱۳۹۴/۱۲/۱۸|

معاونت پژوهشی فرهنگستان علوم اسلامی با همکاری معاونت آزاداندیشی این دبیرخانه، کرسی ترویجی «تحولات در ریاضیات لازمه تحول در علوم انسانی» را با سخنرانی حجت الاسلام سید مرتضی حسینی الهاشمی و نقد دکتر غلامرضا ذکیانی برگزار می کند.

مقایسه‌ای مـیان آراء هـایدگر بـا‌ آراء‌ تاماس‌ کوون / یوسف اباذری | ۱۰:۳,۱۳۹۴/۱۲/۱۲|

در سال ۱۹۶۲ که کتاب شی‌ء چیستِ؟ هایدگر در آلمان‌ منتشر‌ شـد‌ و مـا در اول مـقاله بخشی از آن را شرح دادیم‌ کتابی‌ دیگر نیز انـتشار یـافت: سـاختار انـقلابهای عـلمی نـوشته تاماس کوون (کوون ۱۹۷۰/۱۳۶۹). این کتاب از بدو‌ انتشار‌ تا‌ به حال یکی از مناقشه‌برانگیزترین کتابها نه فقط در حیطه علوم طبیعی‌ بلکه‌ در‌ حیطه علوم انسانی نیز بوده است. (در مورد گـزارشی جامع و مانع از مناقشاتی‌ که‌ این‌ کتاب در حیطه علوم طبیعی و انسانی برانگیخت رجوع کنید به برنشتاین ۱۹۸۹ بخش‌ دوم.)‌ کوون در این کتاب با استفاده از فلسفه دوره دوم ویتگنشتاین و با‌ اتکا‌ به‌ مفهوم پارادایم (paradigm) عـملاً حـمله‌ای را که سایر فلاسفه علم به پوزیتیویسم کرده بودند‌ ادامه‌ داد. آنچه در کتاب کوون امری بارز است رفتن به طرف فلسفه بین‌الاذهانی‌ (inter-subjective)‌ و در نتیجه وارد کردن عنصر تفسیر و تأویل در کنش علمی بود. سـابقه ایـن امر‌ به‌ تلاشهای خود اصحاب حلقه وین یا مکتب پوزیتیویسم منطقی بازمی‌گردد. این گروه‌ از‌ فلاسفه‌ با استفاده از فلسفه دوره اول ویتگنشتاین درصدد مرزبندی میان عـلم و مـتافیزیک بودند

نشست تجاری سازی علوم انسانی برگزار شد | ۱۱:۱۳,۱۳۹۴/۱۲/۱۰|

در مراسم ابتدا مسعود کوثری، استاد جامعه شناسی دانشگاه تهران و مدیر عامل انتشارات علمی و فرهنگی اظهار داشت: من مدافع لفظ تجاری سازی نیستم و فعلا ترجیح می دهم که در مقابل آن یک علامت سوال بگذارم.

آینده‌ی ناممکن بدون علوم انسانی: دیدگاه‎های ادبی / مترجمان: حمید ورمزیاری، فاطمه باقری | ۹:۱۳,۱۳۹۴/۱۲/۸|

آینده علوم انسانی در آینده، نقش علوم انسانی و دانش انسان در هر زمینه‌ی تحقیقاتی و تفسیر و کاربرد نتایج آن برای بشر، بستگی به ظرفیت همه‌ی علوم برای گشودن در بر روی پژوهش‎های میان‌رشته‎ای، که نمی‎توان آن‌ها را تنها از درون یکایک آن رشته‎ها تصور کرد (صرف‎نظر از انتخاب عنوان درون-رشته‎ای، چند-رشته‎ای یا میان-رشته‎ای برای آن‌ها)، خواهد داشت.

هایدگر و علم / یوسف اباذری - بخش نخست | ۹:۴۸,۱۳۹۴/۱۲/۳|

ما برای تشریح مقاله «عصرِ تصویرِ جهان» نـخست بـه بـررسی بخشی از کتابِ شی‌ء‌ چیستِ؟‌ هایدگر‌ که در سال ۱۹۶۲ بـه آلمـانی و در سال ۱۹۶۷ به‌ انگلیسی‌ منتشر شد، می‌پردازیم؛ این بخش در گزیده آثار هایدگر نیز که در سال ۱۹۷۸ به انگلیسی‌ منتشر‌ شده،‌ تـحت عـنوان «عـلم مدرن، متافیزیک و ریاضیات» گنجانیده شده است. (اصل این‌ کتاب‌ بـه‌ سخنرانیهای هایدگر به سال ۱۹۳۵ بازمی‌گردد.)

«پژوهش کاربردی در علوم انسانی»، در گفت وگو با دکتر حسینعلی قبادی | ۱۲:۳۳,۱۳۹۴/۱۱/۱۱|

«کاربردی‌سازی علوم انسانی که از جمله اولویت‌های برنامه توسعه راهبردی پژوهشگاه است، یکی از مسائل مهمی است که نهادهای مختلف متولی علوم انسانی در کشور در سال‌های اخیر توجه ویژه‌ای را به آن نشان داده‌اند. انتشار مصاحبه اخیر دکتر حسینعلی قبادی، سرپرست پژوهشگاه، در زمینه حضور فعال علوم انسانی در حوزه‌های مختلف اجتماعی و فرهنگی و پرداختن به مسائل واقعی مردم، که با استقبال دانشگاهیان و اهل علم روبرو شد، بهانه‌ای شد برای بازخوانی تجربه و تاملاتی که پیشتر نیز در این زمینه مطرح شده بود.

حذف علوم انسانی از مدارس مصوبه می‌خواهد | ۱۲:۱۰,۱۳۹۴/۹/۱۷|

اعلام حذف رشته علوم انسانی از مدارس دولتی توسط مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران جنجال‌ساز شده و دبیرکل شورای‌عالی آموزش و پرورش معتقد است این کار نیاز به مصوبه شورا دارد، کارشناسان نیز این کار را غیرمنطقی می‌دانند.

ورود

نام کاربری (ایمیل) :
کلمه عبور :
رمز عبور را فراموش کرده اید؟
کاربر جدید هستید ؟ ثبت نام در تارنما